書寫準備活動---握筆前訓練(兩側整合活動/工具使用/精細動作訓練)

孩子們在還沒開始有書寫需求前，就已經開始全面性的手部功能發展，包含:兩側整合/工具使用/手眼協調/掌內操作...。當我們一直著重慣用手的功能表現時，我們也應該注重非慣用手在功能表現時的"輔助角色"。

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